2023年4月20日，我远赴清远市广东建设职业技术学院参加了第十三届全国建设类高职院校院长、书记论坛。论坛的主题是“贯彻新职教法，实现创新发展”。论坛的目的是为学习贯彻党的二十大精神，深入学习贯彻新《职业教育法》。

第一个报告是教育部职业教育与成人教育司院校发展处处长任占营报告，介绍了最新的职业教育政策法规，结合本校实际，我看到了国家对职业教育的重视，本校在以后专业建设中要重在协同创新、产教融合、科教融汇，本校要朝着为国家培养大国工匠、高素质技术技能人才而奋斗。

第二个报告是国家教育行政学院邢晖教授报告，主题是“深化产教融合科教融汇推进职教高质量发展”，在质量上，职教发展进入了新时代，迈向了新阶段，讲述了“一体两翼五重点”。我认识到了校企合作的15个方面：招生就业、人才培养方案制定、师资队伍建设、专业规划、课程设置、教材开发、教学设计、教学实施、质量评价、科学研究、技术服务、科技成果转化、技术技能创新平台、专业化技术转移机构、实习实训基地建设。在日常的教学中，要将跟专业课程相关的科学家精神、工程师精神、工匠精神等融入职业教育。

第三个报告是广东建设职业技术学院党委书记叶飞松专题报告《党委做到“六个过硬”，保障学校事业高质量发展》，六个过硬指的是“把方向过硬、管大局过硬、做决策过硬、抓班子过硬、带队伍过硬、保落实过硬”。对班子成员和学生干部要进行政治引导、学习辅导、心理疏导、生活助导、实践指导。要和企业建立“亲清”的政商关系。要极力培养一批“想干事、能干事、干成事、不出事”的教师、学生干部队伍。领导班子必须团结协作、担当作为、廉洁自律。

第四个报告是浙江建设职业技术学院党委书记李明：《党建领航 思政强基 做好立德树人大文章》，结合本校实际，将来在智能建造系大力开展课程思政，极力做好立德树人大文章，把立德树人摆在学生培养的首要位置。

第五个报告是四川建筑职业技术学院党委书记吴城林：《创新课程思政“5443”工作模式 培育建筑行业时代鲁班》。本校坐落于中国建筑之乡-林州，位于红旗渠畔，区域优势造就了大量的鲁班，培育新时代鲁班也是本校本系的目标之一，要求学生德技并修、自强不息，注重培养学生的动手能力和解决问题的实践能力。

第六个报告是新疆建设职业技术学院党委书记楚治斌：《深入学习贯彻党的二十大精神 文化润疆筑牢中华民族共同体意识》。联系本校实际，我校也应该深度学习党的二十大精神，坚持读原著学原文悟原理，做到真信真做真行，用文化筑牢学校全体师生共同体意识。

第七个报告是山东城建职业学院院长张国强：《以文化人 培根铸魂 培育新时代鲁班传人》。在以后的教学工作中，坚持立德树人，结合专业特点以文化人，培根铸魂，用好当地的红旗渠精神、谷文昌精神、扁担精神去锻造林州建筑职业技术学院的新时代鲁班传人。

第八个报告是陕西铁路工程职业技术学院党委副书记李林军：《支撑高铁建设铸就筑路先锋——“双高计划”建设经验分享》。本校也正在进行双高建设，对标进行建校。

第九个报告是广西建设职业技术学院院长吴昆：《产教融创 校企协同打造双主体育人新范式》。这个报告让我打开了新视野，在以后的智能建造系的发展上看到了崭新的方向，应该加强产教融创，用好当地诸多的建筑类企业，校企协同打造双主体林州建筑职业技术学院的育人新范式。

第十个报告是重庆建筑工程职业学院党委书记吴国雄：《装配式建筑人才培养创新与实践》。装配式建筑是未来的趋势，是建筑工业化的必经之路，相应人才的需要缺口极大，本校刚开始发展这个专业，按照此报告积极进行人才培养创新与实践，结合本校和当地实际情况，实事求是地开展工作。

第十一个报告是黑龙江建筑职业技术学院副院长汤延庆：《双高项目建设—龙江院的探索与实践》。本校正在进行双高建设，任务艰巨，这个报告给我校提供了很多可鉴之点。

第十二个报告是江苏建筑职业技术学院副院长蒋兆峰：《产教孪生 专业重构：高职教育建筑类专业群生态系统的构建与实践》。智能建造系应以此报告为借鉴，开展自己学校的高职教育建筑类专业群的建设和实践。

第十三个报告是山西工程科技职业大学杨秋鸣主任：《职业本科大学办学探索与实践》。升本是本校的未来之路，任重而道远，此报告讲的详细具体，使我对学校升本有了更大的信心。

第十四个报告是广州城建职业技术学院副校长鄢维峰：《产教融合 校企合作人才培养的探索与实践》。在接下来的工作中，我将带动全系师生积极进行产教融合，学校企业深度合作，培养建筑类高素质技术技能人才。

第十五个报告是广东碧桂园职业技术学院执行校长徐舒扬：《智能建造 产教融合—广东碧桂园职业学院智能建造人才培养经验分享》。此报告可作为智能建造技术专业的借鉴，结合本校实际情况，修订本校的智能建造技术专业人才培养方案。