岳龙龙，男，高级工程师，现担任林州建筑职业技术学院智能建造系主任。主要从事建筑工程技术专业《建筑结构基础》、《建筑CAD》、《平法钢筋识图》等核心课程教学。主持河南省高校人文社会科学研究项目1项，主持安阳市人民政府课题1项，参与河南省社科联调研课题2项，主持安阳市社科联调研课题2项。多次参与省级教学技能竞赛并获一等奖1次、三等奖2次，获得校级教学技能竞赛二等奖1次，近三年发表专业论文5篇，建筑类发明专利1项，实用新型专利2项。

郭振超，讲师，硕士研究生，一级建造师，一级造价工程师，现担任市政教研室主任，从事高等学校教育教学与研究工作8年，主要研究方向为新时代建筑工程技术专业课程教学改革研究。参与省级科研课题2项并已结项，发表教改科研论文8篇。主讲课程为《建筑工程测量》、《建筑材料》等，在教学中积极进行“三教”改革，从德智体美劳五个方面全面培育学生，为学生树匠心、育匠能、筑匠魂。 

陈洋平，汉族，1994年10月生，河南漯河人，中共党员，硕士研究生，毕业于安徽工程大学，主要研究方向为环境艺术设计专业课程教学改革研究，现任设计教研室主任。发表科研论文3篇，曾荣获：第一届安徽省大学生环境设计大赛一等奖；第四届“国青杯”全国高校艺术设计作品大赛一等奖等荣誉。在工作期间积极参加校、省级教育教学能力竞赛和申报市、省级科研项目，并获得省级教育教学能力竞赛三等奖一次，主讲课程为《建筑装饰表现技法》、《计算机辅助设计》等，在教育工作中注重学生的动手能力的培养，注重课堂教学与课外活动相结合，在教学中形成个人的教学风格，深受学生喜爱。

张兵，汉族，河南安阳人，本科，高级工程师，2010年毕业于宁夏理工学院安全工程专业，注册安全工程师，现担任技术教研室主任，毕业后长期工作于建筑施工现场一线，先后参与多个大型施工项目建设，有丰富的建筑工程项目管理经验，注重理论与实践相结合，培养学生建筑专业方面的兴趣，在校主讲课程为《建筑安全管理》、《建筑法规》、《建筑材料》、《工程事故分析与处理》等。

李娟娟，汉族，本科，共产党员，工程师，取得一级建造师（市政公用工程）、二级建造师（建筑专业、水利水电工程专业、市政公用工程专业）等执业资格。现任管理教研室主任。毕业后在施工企业担任预算员，主要负责投标工作；之后在安阳市金纶房地产开发有限公司担任预算部主管工作。2022年至今就职于林州建筑职业技术学院智能建造系，2022年指导学生参加的“建美中原”工程造价组竞赛荣获省二等奖两组；2023年指导学生参加的“建美中原”工程造价组竞赛荣获省一等奖一组、二等奖一组；指导学生参加的河南省高等职业技能大赛数字化建设工程计量与计价赛项荣获二等奖；参与省级精品在线课程《建筑工程计量与计价》的建设；在校主讲课程为《造价软件》、《工程招投标与合同管理》、《建筑识图》等。

高士勤，汉族，河南开封人，硕士研究生，毕业于河南农业大学，风景园林专业，现担任林州建筑职业技术学院智能建造系教学秘书兼智能建造系任课教师。发表各类科研核心论文3篇，国家级竞赛获奖3次，国际级竞赛1次。在上市公司深圳奥雅设计股份有限公司实习1年，参与数十项景观实践项目。主讲课程为《场地设计》、《软装设计》等，在教育工作中注重学生思维能力的培养，有较强的课堂组织调控能力和课程创新能力，把课堂理论与实践相结合，独特的教学风格，获同学们的一致好评。

李彤，毕业于郑州大学（211工程高校，国家“双一流”建设高校），注册监理工程师，现担任智能建造系实验室主任。有诸多大型住宅、商业综合体、轨道交通等项目的现场管理经验。作为一名年轻教师，热爱工作，热爱学生，在完成教学工作之余，仍不断努力学习，提升自己的知识水平。作为一名从林州走出的学子，在而立之年回归故乡，立志把平生所学教授给故乡院校的这些莘莘学子。沐浴于新时代的春风，昔日他乡栉风沐雨，今朝故土踌躇满志。

余洋洋，汉族，河南林州人，硕士研究生，毕业于广西大学土木工程专业，主要研究方向为装配式建筑和外围护结构，现担任林州建筑职业技术学院智能建造系专职教师并兼任智能建造系办公室主任。主讲课程有《建筑结构与识图》、《CAD》等，在教学工作中注重提升学生的学习和思考能力，实现自我价值。

李海凤，汉族，本科，高级工程师，注册监理工程师，从事施工现场管理多年，先后担任预算员、技术负责人、项目经理，参与管理的建筑工程项目曾获得结构长城杯。从事职业教育教学工作3年，获得职业院校教学能力竞赛三等奖；担任2021年全国乡村振兴职业技能大赛河南选拔赛砌筑工项目组裁判员；指导学生参加的“建美中原”工程造价组竞赛荣获省二等奖；参与省级精品在线课程《建筑工程计量与计价》的建设；参与河南省教育学会课题1项、河南省教育厅课题1项、发明专利3项。

彭杰，汉族，河南安阳人，研究生学历，硕士学位，高级工程师，注册一级建造师（建筑工程），注册监理工程师（建筑工程），毕业于河南理工大学，建筑与土木工程专业，现担任林州建筑职业技术学院竞赛办主任兼智能建造系任课教师。从事施工现场管理3年，先后担任技术员、技术负责人、项目经理，参与管理的建筑工程项目先后获得河南省建设工程“中州杯”奖，河南省工程建设优质工程奖，省建筑工程标准化示范工地。从事职业教育教学工作3年，获得职业院校教学能力竞赛一等奖，主持河南省教育学会课题1项，河南省教育厅课题1项，先后参与省级课题5项，中原华信集团协同创新项目1项，发表各类科研论文8篇，实用新型专利2项。 

郭宏志，汉族，河南安阳人，中共党员，本科，高级工程师，一级建造师，双师型教师。2006年，毕业于河南城建学院。曾在中建二局从事房屋建筑、高速公路和市政工程项目施工管理工作。2019年加入林州建筑职业技术学院担任智能建造系教师，主要从事《建筑施工技术》、《装配式建筑概论》、《建筑材料》、《市政道路工程施工》等专业课程教学。主持完成河南省职业院校一流核心课程1项，主持完成国家发明专利1项（建筑类），参与河南省社科联调研课题3项，参与安阳市社科联调研课题2项。参与指导学生参加全国职业院校土建类专业建筑安全竞赛，并获三等奖1次；近三年发表专业论文3篇。秉持着以学生为中心、实践与理论相结合的教学理念，致力于培养学生的实际操作能力和创新思维，帮助学生在未来的职业生涯中取得成功。

于庆磊，汉族，河南西平人，工学硕士，高级工程师，注册土木工程师（岩土），“双师型”教师。毕业于华北水利水电大学，地质工程专业，现任林州建筑职业技术学院智能建造系专任课教师。有着十多年的勘察、检测、设计、施工经验。擅长岩土工程设计施工、木结构建筑设计施工。获河南省优秀勘察设计奖二等奖3项、三等奖4项；获安阳市优秀勘察设计奖一等奖1项。发表各类科研论文3篇，发明专利1项。主讲课程为《工程地质学》、《土力学》、《地基与基础工程》等。

刘侠，汉族，河南林州人，本科，中共党员，高级工程师，一级注册建造师（建筑工程、市政公用工程专业）。2008年本科毕业于河南大学，郑州大学工程管理硕士（MEM）在读，发表期刊论文2篇。曾在政府基层任职多年，后从事工程项目管理工作，先后任职资料员、项目经理岗位，有丰富的社会实践经验。2022年就职于林州建筑职业技术学院，现为智能建造系数字化工程管理教研室教师。在校主讲课程为《建筑工程计量与计价》、《工程招投标与合同管理》、《工程事故分析与处理）、《建筑工程测量》等。在教学中，注重理论与实际工作结合，重点锻炼学生的实际操作能力。

郭富强，智能建造系兼职教师，高级工程师，结构工程师。在建筑设计公司一线从事建筑结构设计工作十余年，参与设计项目数百项，积累了丰富的实践经验。先后获得河南省中州杯优质工程奖、国家科技进步奖等。执教林州建筑职业技术学院以来，在教学中寓教于乐，理论结合实际，擅长实践教学，增强学生感性认识。 

梁寒冰，汉族，河南周口人，学士学位，中级工程师加讲师双职称，毕业于河南城建学院，土木工程专业，现担任林州建筑职业技术学院智能建造系任课教师。2016年毕业先后到印度尼西亚、东帝汶国家从事施工现场管理6年，先后担任技术员、技术负责人、项目执行经理，参与管理的工程项目获得当地国家高度认可。发表各类科研论文6篇，实用新型专利3项，参与发明专利2项。主持参与省市级课题被多次立项。主讲课程为《建筑材料》、《建筑CAD》等，在教育工作中注重学生的动手能力的培养，把工地实际与课堂理论相结合，逐步形成了自己独特的教学风格，有较强的课堂组织调控能力和课程创新能力，深受学生喜爱。

杨冉，男，讲师，硕士研究生学历。现林州建筑职业技术学院智能建造系工作，从事土木工程专业的教学与研究。在校主讲课程为《建筑材料》、《建筑施工技术》、《建筑构造》等。在工作期间积极参加校、省级教育教学能力竞赛和申报市、省级科研项目，并获得省级教育教学能力竞赛三等奖一次、一等奖一次，获得2022年河南省文明教师荣誉称号，指导学生参加竞赛获得三等奖一次、二等奖一次，发表教改论文5篇， 实用新型专利一项，主持参与科研立项5项。

刘新霞，本科学历，中级职称，一级建造师，本人爱岗敬业，关爱学生，为人师表，有丰富的教学经验，较强的建筑专业理论学科知识和丰富的工程实践经验，对《建筑识图》、《建筑施工技术》、《建筑工程预算》和《广联达电脑预算》等建筑相关课程均能熟练授课。参与省级精品课程《建筑工程计量与计价》的建设，本人潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平，力争培养出适应社会发展的应用型人才。

苏鹏，中共党员，讲师，硕士研究生，毕业于深圳大学建筑与土木工程专业，从事高校教学工作6年，主讲课程有：工程经济、建筑施工组织与管理、建筑装饰施工图绘制、建筑室内设计制图与识图等。主持校级课题一项，先后在国家级刊物上《现代商贸工业》2018年20期和省级期刊《成才》、《课程教育研究》刊物上发表论文三篇，并获得优秀论文一等奖两次。

郭伟，男1980年出生。河南安阳人。学历本科毕业，国家一级注册建造师（建筑专业）、二级注册建造师（市政专业）、中级工程师。于2006年参加工作，就职于中铁大桥局，曾在湘渝二线安康项目部任职，期间在六工区隧道项目从事质检工作。后在河南银城建设工程有限公司担任技术负责人、项目经理等职务，对建筑施工管理有较丰富的工作经验。2015年-2020年期间，曾在上海乐府、北京龙发等装饰公司担任工程部经理。2021年至今就职于林州建筑职业技术学院建筑工程系，负责《建筑工程项目管理》、《建设工程监理概论》、《建筑装饰施工技术》、《装配式建筑施工技术》、《建筑企业管理》等多门学科的教学工作。2023年积极参加省级教育教学能力竞赛并获二、三等奖。

张小伟，汉族，河南安阳人，中共党员，2014年毕业于中国海洋大学青岛学院土木工程专业，具有工程师、实验师双职称，一直从事于高校教学工作，教学经验丰富，具备二级建造师、监理工程师等执业证书。在校主讲课程为《建筑工程施工组织》、《建筑工程项目管理》等，在教学中始终秉持“以德育人，用心教书”的原则，深受学生的欢迎。

常笑，硕士研究生，中级工程师，注册结构工程师。现担任林州建筑职业技术学院智能建造系兼职教师。在建筑设计单位从事结构设计六年有余，主要工作内容包括多种结构类型的模型分析和施工图绘制等，工程实践经验丰富。自2021年开始从事高等学校教育教学与研究工作，主讲课程为《建筑制图与识图》、《建模基础》等，在教学过程中工作注重理论联系实际，培养学生的创新精神和实践能力。

李锐，男，汉族，河南林州人，本科，中级工程师。毕业后在测绘单位从事测绘工作多年，主要工作包括地形图测绘、航测三维建模等技术服务，工程实践经验丰富。自2022年开始从事高等职业教育教学与研究工作，主讲课程为《建筑工程测量》、《建筑CAD》等，在教学过程中注重理论联系实际，培养学生的实践和动手能力。 

梁晓华，汉族，本科，工程师，一级注册造价工程师，现任智能建造系数字化工程管理教研室教师。于2008年参加工作，先后在企业从事原材料检验、招投标，造价审计等工作。2022年至今就职于林州建筑职业技术学院智能建造系，负责《建筑识图》、《造价控制》等课程的教学工作。

刘艳君，女，1991年生，河南登封人，毕业于贵州大学结构工程专业。二级建造师。荣获学校第一届“中青年教师说课技能大赛”三等奖和第一届“中青年教师讲课技能大赛”二等奖，取得优秀教师、优秀共产党员等荣誉称号。发表教改论文3篇，普通论文1篇，专利2项。本人时刻把“学高为师，身正为范”作为自己的座右铭，督促自己，影响学生。

王东亮，汉，林州人，硕士研究生，中共党员，工程师职称，获得二级建造师职业资格。于2017年参加工作，先后在林州市太行大峡谷旅游开发有限公司，林州市城市投资集团有限公司任职。曾主要负责项目的招投标管理、成本控制、合同管理等工作。曾负责规划开发建设林州市城市之光住宅小区项目，建筑面积约23万平方米。2022年就职于林州建筑职业技术学院，现任数字化工程管理教研室教师，主讲课程：《建筑构造》、《建筑识图》、《建筑施工技术》等。致力于将实际工作经验与专业知识相结合，培养出真正符合社会需要的国之栋梁。

胡宁宁，汉族，河南驻马店人，硕士研究生，毕业于中原工学院，建筑与土木工程专业，主要研究方向绿色建筑；发表会议论文1篇；曾担任武汉正华建筑设计有限公司建筑设计师职位，有丰富的建筑施工图设计工作经验；现为数字化工程设计教研室教师，在校主讲课程为《建筑设计基础》、《建筑节能》、《场地设计》等。

陈平，女，1988年生，中共党员，硕士研究生，毕业于西安科技大学，主要研究方向为空间营造、传统村落、文化形象传播。现担任林州市建筑职业技术学院智能建造系任课教师，教授课程有《空间布局与尺寸》、《建筑美学》、《软装设计》、《室内CAD》等，参与科研课题4项，发表科研论文3篇。参与《中国·石泉城关历史文化街区保护规划（2020-2030）》（省级历史文化保护街区）、《吕梁莲花池文创街区总体概念策划与设计导引》、《恒口示范区·“零碳”产城园（月河南岸片区）总体设计》、《月河南岸片区总体设计2020-2035》、《恒口文化 梳理·凝练·衍生》等15个项目。教学中秉承“以学生为中心”、“在做中学”的教育理念，注重培养学生理论联系实际的能力，致力于为社会培养实践型人才。

叶挺，男，硕士学历，2017年本科毕业于安阳师范学院土木工程专业，2020年硕士毕业于南昌大学建筑与土木工程专业。2022年工作于林州建筑职业技术学院，担任智能建造系教师。努力工作每一天，坚持不懈怠，怀有理想、追求，全身心投入到教学工作中，坚持学习，与学生一起进步。人生格言是：作为一名老师，没有什么事情比看到学生不断成长更有成就感。

张敏，女，汉族，1995年生，硕士学历，2020年硕士毕业于南昌大学建筑与土木工程专业。2022年工作于林州建筑职业技术学院，担任智能建造系教师。在校主讲课程《建筑装饰工程项目管理》、《建筑设备与识图》等课程，注重提高学生参与课堂的积极性，培养其实践能力。

张静，硕士研究生，2017年本科毕业于景德镇陶瓷大学，2021年硕士毕业于云南大学，研究方向为室内设计和景观设计，2022年于林州建筑职业技术学院担任智能建造系教师。在校主讲课程为《美术》、《室内设计概论》、《室内计算机效果图设计与制作）、《室内装饰工程计量与计价》等。在教学中，不忘教育初心，始终以学生为主体，立德树人，言传身教，做好自己，以自己的切实行动去影响学生的过程也是一个自己进步的过程。

王梦娜，汉，河南濮阳人，硕士研究生，毕业于新疆艺术学院艺术设计专业，主要研究方向景观设计。发表期刊论文1篇；《手绘景观园林表现技法》编者；荣获新疆“丝路精神”设计传承与未来入围奖、“国青杯”全国高校艺术设计二等奖等荣誉。曾任新疆艺术学院设计系班主任、成人教育学院设计专业教师；创办考研培训工作室。现为数字化工程设计教研室教师，在校主讲课程为《设计心理学》、《建筑装饰表现技法》、《公共空间设计》等，关注学生全面发展，注重能力培养，寓教于乐，深受广大学生的喜爱。

孟瑞艳，汉族，河南安阳人，本科，中共党员，工程师，二级注册建造师（建筑专业），2009年毕业于江西农业大学环境艺术设计专业，主要研究方向为室内外设计，在设计公司从事一线设计工作十余年，积累了丰富实践经验。在校主讲《建筑装饰制图与识图》、《建筑CAD》、《建筑装饰工程资料整理》、《建设工程监理概论》等课程。注重案例教学，理论知识结合实际，秉承砥志研思，知行并进的教学理念，不断提高自身专业素养和教学水平，为培养适应社会发展的应用型人才而不懈前进。

田婷婷，女，汉族，1996年生，河南驻马店人，硕士研究生，毕业于西安理工大学，主要研究方向为结构抗震与减震，发表专业类核心论文1篇。在校主讲课程为《建筑工程计量与计价》、《工程质量控制》、《建筑装饰工程质量检测》等，在教育工作中，注重理论联系实际，激发学生的兴趣，关爱学生。

黄宾芯，女，汉族，1996年生，河南林州人，中共党员，硕士研究生，毕业于河南农业大学，风景园林专业，发表专业类核心论文4篇、外观专利1项。现为数字化工程设计教研室教师，在校主讲课程为《中外建筑史》、《景观设计》、《居住区规划》等，在教育工作中严于律己、不断提高自身专业能力，了解学生、关爱学生、充分发挥学生的主观思维，注重学生个人能力培养，学趣并重的课堂氛围深受广大学生的喜爱。

陈琳琳，汉族，山西大同人，硕士研究生，毕业于齐齐哈尔大学，主要研究方向为环境设计。发表科研论文两篇；国家知识产权局外观专利一项；曾荣获2021“中国室内与环境设计大赛”入围奖两次，第24届“黑龙江省艺术设计新星奖”三等奖等荣誉。在校主讲课程为《人体工程学》、《室内设计概论》、《室内设计手绘表现技法》、《建筑装饰施工图绘制》、《展示设计》等，在教育工作中注重学生实践能力的培养，关爱学生，在教学中形成个人的教学风格，深受学生喜爱。 

袁亚飞，汉族，河南安阳人，硕士学位，高级园林规划师，毕业于西京学院，人居环境设计，现担任林州建筑职业技术学院智能建造系任课教师。2020.1年参与陕西百辰装饰有限公司（西安）设计方案部主要的负责效果图的绘制、方案分析图、对接项目工作人员与接待、文本排版以及方案汇报册子的排版等工作。发表各类科研论文3篇，外观专利2项。主讲课程为《室内空间布局与尺寸》、《建筑设计综合实训》等。在教育工作中注重认真负责，有较强的课堂组织调控能力和课程创新能力，把工地实际与课堂理论相结合，独特的教学风格，得到同学们一致好评。

孙雨濛，汉族，河南安阳人，硕士研究生，毕业于内蒙古科技大学，本科专业为建筑学，研究生专业为建筑与土木工程。现任林州建筑职业技术学院智能建造系教师。2022年毕业，在安阳某设计单位实习数月后，进入郑州工业应用技术学院建筑工程学院担任教师一职，参与教育科研，学习指导，毕业指导等工作。主讲课程为《建筑识图》、《住宅室内设计》等课程，秉持着学无止境的教学理念，不断精进自己的教学能力，在教学过程中，培养学生发现自我，实现自我价值的能力，希望自己成为学生前进道路上的明灯。

和玉婉、汉族、河南焦作人硕士研究生、毕业西安建筑科技大学风景园林专业、现担任林州建筑职业技术学院智能建造系任课教师。发表专业科研论文2篇，主讲课程为《人体工程学》、《室内陈设与家具设计》、《住宅室内设计》等，在教学工作中注重学生的独立思考能力和自主学习意识，有较强的课堂把控能力，能够做到理论结合实际，获得同学的一致认可。

朱冉冉、汉族、河南安阳人、本科毕业河南工业大学建筑学专业、现担任林州建筑职业技术学院智能建造系任课教师。主讲课程为《公共空间设计》、《建筑构造》等，在教学工作中注重学生的独立思考能力和自主学习意识，有较强的课堂把控能力，能够做到理论结合实际，获得同学的一致认可。